WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (FOTOGRAFII)

WARUNKI OBIEKTYWNEJ OCENY Z PRZEDMIOTU

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE (FOTOGRAFIA)

Ocena jest wynikiem obserwacji ucznia w trakcie pracy, rozmowy z uczniem, jego postawy i zaangażowania w pracę, wysiłku wkładanego w wykonanie zadań, pilności, aktywności na lekcjach, pomysłowości, oryginalności rozwiązań, ostatecznego rezultatu pracy, stopnia opanowania wiedzy. Ocena nie dyskryminuje ucznia pozbawionego zdolności artystycznych, a wobec ucznia z pewnymi deficytami rozwojowymi stosuje się obniżone wymagania. Uzyskany stopień z przedmiotu jest zachętą do rozwijania własnej twórczości lub zainteresowania się sztuka tworzoną przez innych. Stopień trudności zadań i ćwiczeń jest dostosowany do poszczególnych faz rozwojowych uczniów i ich możliwości. Udział ucznia w konkursach, oraz aktywność ponadprogramowa (wykonywanie dekoracji szkolnych, gazetek, fotoreportaży itp.) podwyższa ocenę z zajęć artystycznych. Zachowanie ucznia na lekcji nie ma wpływu na ocenę jego pracy.

OCENIE PODLEGA:

1.  Wykonywanie obligatoryjnych zadań, ćwiczeń i poleceń. 

2.  Stopień przyswojenia wiedzy z zakresu problematyki realizowanych zajęć.

3.  Indywidualny rozwój ucznia w zakresie twórczym i poznawczym. 

4.  Zaangażowanie i aktywne uczestnictwo w lekcji, w dyskusjach i działaniach.

5.  Samodzielność i oryginalność w rozwiązywaniu problemów i zadań.

6.  Dbałość o efekt końcowy wykonanej pracy oraz zgodność z tematem i poleceniem nauczyciela.

7.  Organizacja własnego warsztatu pracy.

8.  Umiejętność korzystania z informacji, materiałów źródłowych oraz mediów.

9.  Umiejętność porządkowania wiedzy ( gromadzenia, selekcjonowania i opracowywania informacji).

10.  Umiejętność pracy w grupie.

11.  Indywidualna dodatkowa twórczość artystyczna i działalność kulturalna w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. 

KRYTERIA WYMAGAŃ

Podstawą wystawienia oceny pozytywnej z zajęć artystycznych jest obecność ucznia na lekcjach. 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

·         wykazuje się zamiłowaniem do przedmiotu, pomysłowością, oryginalnością, umiejętnością wykorzystania własnych możliwości twórczych, samodzielnością myślenia,

·         bierze udział w konkursach na poziomie szkolnym i pozaszkolnym,

·         wykonuje prace artystyczne na rzecz szkoły,

·          opanował zakres wiadomości i umiejętności programowych w stopniu bardzo dobrymi,

·         Otrzymuje celujące i bardzo dobre oceny cząstkowe,

·         czynnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych,

·         wykonuje dodatkowe serie fotografii z uwzględnieniem zasad poznanych na zajęciach, wykazuje się dokładnością i oryginalnością, sprawnie omawiając zdjęcia i uzasadniając swoje pomysły,

·         wykazuje zainteresowanie sztuką (bierze udział w wystawach, czyta książki z zakresu sztuki, fotografii),

·         podejmuje dodatkowe zadania zdobywając informacje z różnych źródeł,

·         angażuje się w życie artystyczne klasy i szkoły.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

·         jest aktywny i zdyscyplinowany,

·         zawsze jest przygotowany do lekcji,

·         opanował wiadomości i umiejętności objęte programem w stopniu wysokim,

·          wykonuje fotografie na temat, uwzględniając poznane podczas zajęć zasady kompozycji, potrafiąc je omówić i uzasadnić pomysły,

·         wykazuje się aktywną postawą w pracach indywidualnych i zespołowych,

·         wyróżniająco wywiązuje się z wszelkich zadań,

·          otrzymuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

·         umie wyjaśniać większość pojęć i treści poznanych na lekcjach,

·         jest często aktywny,

·         zwykle jest przygotowany do lekcji i oddaje w terminie większość prac,

·         opanował wiadomości i umiejętności objęte programem w stopniu średnim,

·         wykonuje fotografie na temat, uwzględniając większość zasad poznanych na zajęciach,

·         zwykle pracuje systematycznie i efektywnie, indywidualnie i w grupie,

·         poprawnie formułuje wnioski,

·         odpowiednio wywiązuje się z części zadań i powierzonych ról,

·         najczęściej uzyskuje dobre oceny cząstkowe.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

·         bierze udział w lekcjach na miarę swoich możliwości,

·         potrafi z pomocą nauczyciela wykonać poprawnie pracę fotograficzną,

·         jest gotowy do zajęć,

·         odnosi się z szacunkiem do osób w grupie i ma pozytywny stosunek do przedmiotu,

·         opanował zakres wiadomości i umiejętności w stopniu poprawnym,

·         wykonuje fotografie zgodnie z tematem, nie uwzględnia jednak zasad poznanych podczas zajęć,

·         nie zawsze systematycznie pracuje na zajęciach,

·         niezbyt chętnie podejmuje wszelkie działania,

·         rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych,

·         najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

·         jest gotowy do wykonywania zadań,

·         prowadzi zeszyt,

·         odrabia zadania domowe,

·         opanował wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnym,

·         wykonuje fotografie niezgodne z tematem, nie uwzględniając zasad poznanych na lekcji,

·         nie pracuje systematycznie i niezbyt chętnie podejmuje działania,

·         biernie uczestniczy w dyskusjach,

·         niestarannie wykonuje ćwiczenia.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

·         nawet na poziomie elementarnym nie opanował wiadomości i umiejętności,

·         nie wykazuje zainteresowania przedmiotem,

·         często nie przychodzi na zajęcia,

·         nie bierze udziału w działaniach twórczych,

·         nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,

·         nie odrabia zadań domowych,

·         nie wykazuje chęci poprawy swojej oceny.

NARZĘDZIA SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ ICH WAGI

1.Ocena semestralna i końcoworoczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia i wynika z ocen cząstkowych zdobytych w ciągu CAŁEGO semestru.

2.Uczeń w ciągu semestru ma prawo 2 razy zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyn. Każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną.

Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z aktywnego uczestnictwa w lekcji.

 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (ARCHITEKTURY)

WARUNKI OBIEKTYWNEJ OCENY Z PRZEDMIOTU

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE (ARCHITEKTURA)

Ocena jest wynikiem obserwacji ucznia w trakcie pracy, rozmowy z uczniem, jego postawy i zaangażowania w pracę, wysiłku wkładanego w wykonanie zadań, pilności, aktywności na lekcjach, pomysłowości, oryginalności rozwiązań, ostatecznego rezultatu pracy, stopnia opanowania wiedzy. Ocena nie dyskryminuje ucznia pozbawionego zdolności artystycznych, a wobec ucznia z pewnymi deficytami rozwojowymi stosuje się obniżone wymagania. Uzyskany stopień z przedmiotu jest zachętą do rozwijania własnej twórczości lub zainteresowania się sztuka tworzoną przez innych. Stopień trudności zadań i ćwiczeń jest dostosowany do poszczególnych faz rozwojowych uczniów i ich możliwości. Udział ucznia w konkursach, oraz aktywność ponadprogramowa (wykonywanie dekoracji szkolnych, gazetek, fotoreportaży itp.) podwyższa ocenę z zajęć artystycznych. Zachowanie ucznia na lekcji nie ma wpływu na ocenę jego pracy.

OCENIE PODLEGA:

1.  Wykonywanie obligatoryjnych zadań, ćwiczeń i poleceń. 

2.  Stopień przyswojenia wiedzy z zakresu problematyki realizowanych zajęć.

3.  Indywidualny rozwój ucznia w zakresie twórczym i poznawczym. 

4.  Zaangażowanie i aktywne uczestnictwo w lekcji, w dyskusjach i działaniach.

5.  Samodzielność i oryginalność w rozwiązywaniu problemów i zadań.

6.  Dbałość o efekt końcowy wykonanej pracy oraz zgodność z tematem i poleceniem nauczyciela.

7.  Organizacja własnego warsztatu pracy.

8.  Umiejętność korzystania z informacji, materiałów źródłowych oraz mediów.

9.  Umiejętność porządkowania wiedzy ( gromadzenia, selekcjonowania i opracowywania informacji).

10.  Umiejętność pracy w grupie.

11.  Indywidualna dodatkowa twórczość artystyczna i działalność kulturalna w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. 

KRYTERIA WYMAGAŃ

Podstawą wystawienia oceny pozytywnej z zajęć artystycznych jest obecność ucznia na lekcjach. 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

·         Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu bardzo dobrym

·         Nie otrzymał żadnej oceny niedostatecznej

·         Wykazuje się szczególnie oryginalnymi i twórczymi osiągnięciami, opierającymi się na gruntownej wiedzy wykraczającej poza wymagania programowe, oraz umiejętność zastosowania tych osiągnięć w praktyce

·         Wykazuje się dużą aktywnością na lekcji

·         Uzyskuje celujące i bardzo dobre oceny cząstkowe

·         Nie lekceważy obowiązków ucznia

·         Widać jego pasję w rozwijaniu swoich zainteresowań.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

·         Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu dobrym

·         Twórczo wypełnia powierzoną rolę w grupie

·         Twórczo wykorzystuje wiedzę i umiejętności w pracach plastycznych

·         Wykazuje się oryginalnością pomysłów w pracach plastycznych

·         Otrzymuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

·         Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu średnim

·         Pracuje systematycznie i efektywnie, indywidualnie i w grupie

·         Starannie i estetycznie wykonuje ćwiczenia plastyczne

·         Właściwie posługuje się terminologią przedmiotową i rozwiązuje typowe problemy

·         Najczęściej otrzymuje dobre oceny cząstkowe

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

·         Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu poprawnym

·         Zadaną pracę wykonuje z instruktażem i pomocą

·         Najczęściej otrzymuje dostateczne oceny cząstkowe

·         Rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowych

·         Posiada wiedzę bez umiejętności

·         Prace plastyczne wykonuje według typowych wzorów

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

·         Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem na poziomie elementarnym

·         Niestarannie wykonuje prace plastyczne

·         Najczęściej otrzymuje dopuszczające oceny cząstkowe

·         Wykonuje najprostsze prace z pomocą nauczyciela

Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

·         Nawet w stopniu elementarnym nie opanował materiału i nie nabył umiejętności wskazanych w programie nauczania

·         Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem

·         Nie wykazuje żadnej chęci poprawy swojej oceny

·         Wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu

NARZĘDZIA SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ ICH WAGI

1.Ocena semestralna i końcoworoczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia i wynika z ocen cząstkowych zdobytych w ciągu CAŁEGO semestru.

2.Uczeń w ciągu semestru ma prawo 2 razy zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyn. Każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną.

Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z aktywnego uczestnictwa w lekcji.

 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYKI)

WARUNKI OBIEKTYWNEJ OCENY Z PRZEDMIOTU

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE (PLASTYKA)

Ocena jest wynikiem obserwacji ucznia w trakcie pracy, rozmowy z uczniem, jego postawy i zaangażowania w pracę, wysiłku wkładanego w wykonanie zadań, pilności, aktywności na lekcjach, pomysłowości, oryginalności rozwiązań, ostatecznego rezultatu pracy, stopnia opanowania wiedzy. Ocena nie dyskryminuje ucznia pozbawionego zdolności artystycznych, a wobec ucznia z pewnymi deficytami rozwojowymi stosuje się obniżone wymagania. Uzyskany stopień z przedmiotu jest zachętą do rozwijania własnej twórczości lub zainteresowania się sztuka tworzoną przez innych. Stopień trudności zadań i ćwiczeń jest dostosowany do poszczególnych faz rozwojowych uczniów i ich możliwości. Udział ucznia w konkursach, oraz aktywność ponadprogramowa (wykonywanie dekoracji szkolnych, gazetek, fotoreportaży itp.) podwyższa ocenę z zajęć artystycznych. Zachowanie ucznia na lekcji nie ma wpływu na ocenę jego pracy.

OCENIE PODLEGA:

1.  Wykonywanie obligatoryjnych zadań, ćwiczeń i poleceń. 

2.  Stopień przyswojenia wiedzy z zakresu problematyki realizowanych zajęć.

3.  Indywidualny rozwój ucznia w zakresie twórczym i poznawczym. 

4.  Zaangażowanie i aktywne uczestnictwo w lekcji, w dyskusjach i działaniach.

5.  Samodzielność i oryginalność w rozwiązywaniu problemów i zadań.

6.  Dbałość o efekt końcowy wykonanej pracy oraz zgodność z tematem i poleceniem nauczyciela.

7.  Organizacja własnego warsztatu pracy.

8.  Umiejętność korzystania z informacji, materiałów źródłowych oraz mediów.

9.  Umiejętność porządkowania wiedzy ( gromadzenia, selekcjonowania i opracowywania informacji).

10.  Umiejętność pracy w grupie.

11.  Indywidualna dodatkowa twórczość artystyczna i działalność kulturalna w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. 

KRYTERIA WYMAGAŃ

Podstawą wystawienia oceny pozytywnej z zajęć artystycznych jest obecność ucznia na lekcjach. 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

·        wykazuje się zamiłowaniem do przedmiotu, pomysłowością, oryginalnością, umiejętnością wykorzystania własnych możliwości twórczych, samodzielnością myślenia,

·        bierze udział w konkursach na poziomie szkolnym i pozaszkolnym,

·        wykonuje prace artystyczne na rzecz szkoły,

·         opanował zakres wiadomości i umiejętności programowych w stopniu bardzo dobrymi,

·        otrzymuje celujące i bardzo dobre oceny cząstkowe,

·        czynnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych,

·        wykonuje dodatkowe prace plastyczne z uwzględnieniem zasad poznanych na zajęciach, wykazuje się dokładnością i oryginalnością, uzasadniając swoje pomysły,

·        wykazuje zainteresowanie sztuką (bierze udział w wystawach, czyta książki z zakresu sztuki),

·        podejmuje dodatkowe zadania zdobywając informacje z różnych źródeł,

·        angażuje się w życie artystyczne klasy i szkoły.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

·        jest aktywny i zdyscyplinowany,

·        zawsze jest przygotowany do lekcji,

·        opanował wiadomości i umiejętności objęte programem w stopniu wysokim,

·         wykonuje prace na temat, uwzględniając poznane podczas zajęć techniki plastyczne, potrafiąc je omówić i uzasadnić pomysły,

·        wykazuje się aktywną postawą w pracach indywidualnych i zespołowych,

·        wyróżniająco wywiązuje się z wszelkich zadań,

·         otrzymuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

·        umie wyjaśniać większość pojęć i treści poznanych na lekcjach,

·        jest często aktywny,

·        zwykle jest przygotowany do lekcji i oddaje w terminie większość prac,

·        opanował wiadomości i umiejętności objęte programem w stopniu średnim,

·        wykonuje prace na temat, uwzględniając większość zasad poznanych na zajęciach,

·        zwykle pracuje systematycznie i efektywnie, indywidualnie i w grupie,

·        poprawnie formułuje wnioski,

·        odpowiednio wywiązuje się z części zadań i powierzonych ról,

·        najczęściej uzyskuje dobre oceny cząstkowe.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

·        bierze udział w lekcjach na miarę swoich możliwości,

·        potrafi z pomocą nauczyciela wykonać poprawnie pracę plastyczną,

·        jest gotowy do zajęć,

·        odnosi się z szacunkiem do osób w grupie i ma pozytywny stosunek do przedmiotu,

·        opanował zakres wiadomości i umiejętności w stopniu poprawnym,

·        wykonuje prace zgodnie z tematem, nie uwzględnia jednak zasad poznanych podczas zajęć,

·        nie zawsze systematycznie pracuje na zajęciach,

·        niezbyt chętnie podejmuje wszelkie działania,

·        rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych,

·        najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

·        jest gotowy do wykonywania zadań,

·        prowadzi zeszyt,

·        odrabia zadania domowe,

·        opanował wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnym,

·        wykonuje prace niezgodne z tematem, nie uwzględniając zasad poznanych na lekcji,

·        nie pracuje systematycznie i niezbyt chętnie podejmuje działania,

·        biernie uczestniczy w dyskusjach,

·        niestarannie wykonuje ćwiczenia.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

·        nawet na poziomie elementarnym nie opanował wiadomości i umiejętności,

·        nie wykazuje zainteresowania przedmiotem,

·        często nie przychodzi na zajęcia,

·        nie bierze udziału w działaniach twórczych,

·        nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,

·        nie odrabia zadań domowych,

·        nie wykazuje chęci poprawy swojej oceny.

NARZĘDZIA SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ ICH WAGI

1.Ocena semestralna i końcoworoczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia i wynika z ocen cząstkowych zdobytych w ciągu CAŁEGO semestru.

2.Uczeń w ciągu semestru ma prawo 2 razy zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyn. Każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną.

Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z aktywnego uczestnictwa w lekcji.