Gimnazjum im.Polskich Noblistów w Kiszkowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Pierwszy rok nauki

PRZEDMIOT: INFORMATYKA

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań kryterialnych na ocenę dopuszczającą.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

- stosuje wybrane zasady właściwego zachowywania się w pracowni komputerowej.

- wymienia kilka wybranych części wewnętrznych komputera. wpisuje tekst do otwartego dokumentu tekstowego.

-umie włączyć i wyłączyć komputer;

- otwiera i zamyka okna;

- z pomocą uruchamia wskazane zasoby- wprowadza dane do arkusza i z pomocą wpisuje formuły.

- z pomocą wykonuje niektóre czynności, na przykład kopiowanie, wklejanie, przenoszenie plików i folderów.

- z pomocą porządkuje zasoby systemu, odszukuje pliki i foldery. - potrafi uruchomić i zamknąć edytor tekstu;

- z pomocą stosuje wybrane zasady poprawnego pisania tekstów. z pomocą wstawia symbole i proste tabele do dokumentu tekstowego.

- z pomocą wpisuje tekst w kolumny.

- z pomocą wstawia obrazy do tekstu.

- rozpoznaje adres internetowy;

- wie, co to jest internet.

- wymienia dowolne programy komputerowe;

- z pomocą uruchamia i zamyka arkusz kalkulacyjny;

- z pomocą wpisuje dane do arkusza.

- z pomocą rozwiązuje proste zadania w arkuszu.

- z pomocą wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do rozwiązania prostych problemów.

Ocenę dostateczną . otrzymuje uczeń, który:

- stosuje się do zasad regulaminu szkolnej pracowni komputerowej

- wie, na czym polega poszanowanie własności innych osób;

- dostrzega potrzebę ochrony wytwórczości innych umie uruchomić wskazane programy

- przegląda zawartość komputera z menu głównego

- wskazuje pliki i foldery na pulpicie i w folderze Dokumenty

- potrafi wycinać, wklejać i kopiować pliki i foldery;

- wie, do czego służy Kosz

- wie, w jakim celu należy dbać o porządek na dysku;

- umie porządkować zasoby systemu - wie, jak zapisać dokument tekstowy oraz jak zamknąć okno programu;

- wie, do czego służą przyciski: Minimalizuj, Maksymalizuj, Zamknij.

- umie otworzyć zapisany w pliku dokument tekstowy;

- z pomocą formatuje tekst.

- uzupełnia danymi komórki tabeli;

- zmienia kolory wstawionych do tekstu symboli.

- z pomocą stosuje tabulatory.

- wstawia do tekstu obrazy;

- z pomocą wstawia napisy do nagłówka i stopki.

- podaje przykłady adresów internetowych;

- wie, do czego służy przeglądarka internetowa - potrafi wyszukać w sieci określone informacje.

- potrafi uruchomić i zamknąć arkusz kalkulacyjny;

- potrafi wpisywać dane do arkusza - wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do rozwiązania prostych problemów.

- z pomocą stosuje adresowanie względne, bezwzględne i mieszane w arkuszu kalkulacyjnym.

- umie otwierać i zamykać program do obsługi baz danych;

- umie zaznaczać rekordy.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

- stosuje się do zasad regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

- wymienia dziedziny życia, w których komputer pełni ważną rolę;

- zna dziedziny, w których nie wykorzystuje się komputera

- zna podstawowe funkcje systemu operacyjnego;

- przegląda zasoby systemu (należy zwrócić uwagę, aby ucz. nie zmieniali ustawień systemowych);

- otwiera kolejny program, plik lub folder (minimalizuje i przywraca okna);

- potrafi nazwać elementy okna programu;

- otwiera i przegląda Preferencje systemowe (Panel sterowania);

- wie, jak korzystać z Pomocy programu

- tworzy foldery, nadaje oraz zmienia ich nazwy;

- potrafi zapisać plik (np. na przykładzie notatnika, otwartej i rozpoczętej gry);

- uzasadnia, kiedy niezbędne jest pakowanie plików;

- umie posłużyć się wybranym programem do pakowania i rozpakowywania plików

- rozróżnia i nazywa elementy okna programu;

- rozpoznaje ikonę dokumentu zapisanego w edytorze tekstu

- wie, co to jest obszar roboczy;- umie zapisać dokument tekstowy i dopisać do niego zmiany

- zna najpopularniejsze czcionki.

- umie zmienić rodzaj i rozmiar czcionki;

- umie przełączać się pomiędzy otwartymi oknami dokumentów tekstowych, minimalizować je, przywracać, przemieszczać się w dokumencie

- tworzy w dokumencie tekstowym tabele;

- stosuje cieniowanie komórek tabeli.

- wie, jaką siecią jest internet;

- wie, co jest niezbędne do połączenia się z internetem;

- podaje przykłady portali internetowych.

- wie, do czego służy arkusz;

- wie, jak oznaczone są kolumny a jak wiersze arkusza kalkulacyjnego;

- potrafi wpisywać dane do arkusza, modyfikować je, kasować;

- zapisuje efekty pracy i dopisuje do nich zmiany.

- poprawnie zaznacza określone kolumny, wiersze, zakres komórek;

- potrafi poszerzać kolumny i wiersze;

- poprawnie tworzy formuły.

- wie jak wprowadzać poprawki do danych wpisanych w arkuszu,

- kopiuje, usuwa, zmienia dane w arkuszu;

- wykorzystuje arkusz do różnego rodzaju obliczeń

- rozróżnia rodzaje wykresów;

- tworzy wykresy do wskazanych danych lub wyników u

zna sposób tworzenia skrótów do programu;

- wie, jak zmienić wygląd pulpitu;

- potrafi zmienić wygląd ikon;

- rozumie pojęcie: ścieżka dostępu.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

- zna tematykę zajęć do realizacji w danym roku szkolnym;

- zna przedmiotowy system oceniania w zakresie informatyki

- zna pojęcia: prawo autorskie, licencja, piractwo komputerowe;

- rozróżnia i omawia rodzaje licencji;

- wymienia, jakie wytwory ludzkiej działalności podlegają ochronie prawnej;

- wie, od kiedy w Polsce obowiązuje prawo autorskie

zna sposób tworzenia skrótów do programu;

- wie, jak zmienić wygląd pulpitu;

- potrafi zmienić wygląd ikon;

- rozumie pojęcie: ścieżka dostępu.

- rozumie pojęcie: rozszerzenie pliku;

- wie, jak utworzyć strukturę folderów w folderze Dokumenty (Moje dokumenty)

- wymienia popularne formaty kompresji (ZIP, RAR) i wymienia programy nadające i odczytujące takie rozszerzenia plików; - potrafi wstawiać do tekstu symbole;

- potrafi wykonać do tabeli różne obramowania;

- zna i rozumie pojęcia: dokument, akapit, wiersz;

- wie, jakie paski narzędzi znajdują się w edytorze tekstu;

- zna kilka skrótów usprawniających pracę w edytorze tekstu;

- zna rodzaje kursorów w edytorze tekstu;

- zna zasady poprawnego pisania tekstu. - korzysta z różnych narzędzi edytora tekstu;

- gromadzi materiały i opracowuje je;

- dzieli tekst na kolumny.

- wstawia ozdobne napisy WordArt i je formatuje; - potrafi umieścić w tekście autokształty; wie, jak wypełnić kolorem autokształt; - wypełnia kolorem pola tekstowe, zmienia ich obramowanie, stosuje do nich cień;

- umie sprawdzić w dokumencie pisownię;

- umie wydrukować wybrane strony dokumentu.

- zna pojęcia: Internet, topologia sieci, protokół sieciowy, wyszukiwarka, katalog stron WWW, portal;

- wymienia i charakteryzuje topologie sieci;

- wie, w jaki sposób mogą być połączone

- zna elementy okna arkusza kalkulacyjnego;

- zna pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, zakres komórek, formuła, pasek formuły, pole nazwy;

- wie jak zmienić nazwę danego arkusza.

- wyjaśnia i rozróżnia pojęcia: komórka, zakres komórek, adresowanie względne, kopiowanie formuł;

- wie, jak wygląda niemieszczący się zapis w komórce;

- umie formatować dane arkusza (określać format liczb, wyrównanie, atrybuty czcionki);

- wie, na czym polega adresowanie względne, potrafi formatować komórki arkusza;

- wie, na czym polega stosowanie w arkuszu adresowania

wie, na czym polega tworzenie wykresów w arkuszu kalkulacyjnym;

- samodzielnie tworzy wykresy do tabeli arkusza kalkulacyjnego;

- potrafi formatować wykres. - wie, w jakim programie można wykonywać operacje na bazie danych;

- zna podstawowe pojęcia: baza danych, tabela, wiersz, kolumna, kwerenda, formularz, raport;

- wymienia i omawia rodzaje baz danych;

- rozumie i wyjaśnia, co to są obiekty bazy danych;

- potrafi sortować dane;

- potrafi wyszukiwać dane w bazie;

- umie kopiować, wstawiać i usuwać dane z tabeli.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

- wymienia cechy oprogramowania komputerowego mające wpływ na szersze zastosowanie komputerów;

- wypowiada się na temat roli, jaką może pełnić komputer w przyszłości.

- wyjaśnia, na czym polega przetwarzanie danych na język zrozumiały dla komputera;

- wie, w jakiej postaci dane zrozumiałe są dla komputera;

- wie, co to jest kod ASCII.

- zna i wyjaśnia pojęcia: pecet, mikroprocesor, karty rozszerzeń, jednostki pamięci,

- potrafi scharakteryzować, na czym polega komunikowanie się użytkownika z komputerem;

- za pojęcia: sterownik, rozdzielczość;

- zna pojęcia PS/2, COM

- zna i wyjaśnia pojęcie system operacyjny;

- wie skąd się biorą programy w systemie;

- rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie instalacja programu, oprogramowanie;

- wie, jakich zasad należy przestrzegać w przypadku instalowania nowego oprogramowania;

- stosuje w praktyce różne układy okien;

- potrafi wymienić inne systemy operacyjne.

- charakteryzuje pojęcia: plik, folder, rozszerzenie pliku;

- rozpoznaje rozszerzenia plików i przypisuje im programy;

- wie, w jaki sposób można sprawdzić właściwości danego pliku (ze zwróceniem uwagi na rozszerzenie pliku i jego wielkość).

- wyjaśnia, na czym polega zarządzanie danymi;

- wyjaśnia pojęcia: kompresja danych, dekompresja;

- podaje przykłady aplikacji służących do zarządzania danymi;

- wyjaśnia, na czym polega kompresja jakościowa, a na czym kompresja ilościowa;

- wyjaśnia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu do edycji tekstów;

- zna rozszerzenia plików dokumentów tekstowych;

- zna i stosuje zasady poprawnego pisania tekstu.

- stosuje różne ustawienia strony, różne wielkości marginesów;

- wie, jak określać odstępy między akapitami;

- dzieli tekst na akapity.

- umie formatować symbole wstawione do tekstu;

- wstawia i modyfikuje tabele oraz wstawione w komórkach elementy

- wie, co to jest sekcja i jak ją stosować w praktyce;

- rozróżnia i stosuje różne rodzaje tabulatorów;

- modyfikuje kolumny i tabulatory.

tekstowe, przemieszcza je i formatuje;

- potrafi formatować wstawione obrazy i obiekty;

- umie zastosować numerację stron;

- wie jak zmodyfikować numerację stron.

- wymienia składniki niezbędne do budowy sieci;

- wie, jakie są rodzaje sieci;

- wyjaśnia, na czym polega i co umożliwia praca w sieci lokalnej;

- wyjaśnia, kiedy możliwe jest współużytkowanie zasobów, na przykład plików, programów, drukarek sieciowych, skanera

- tworzy w arkuszu tabele i je formatuje;

- wie, do czego służy pasek formuły,

- wie, jakie znaki można wpisywać - tworzy w arkuszu tabele i je formatuje;

- wie, do czego służy pasek formuły,

- wie, jakie znaki m - wyjaśnia, na czym polega kopiowanie formuł i rozumie celowość tej czynności;

- wyjaśnia mechanizm adresowania względnego;

- różnymi sposobami modyfikuje i usuwa dane z arkusza, - stosuje w obliczeniach twórcze rozwiązania z wykorzystaniem adresowania względnego,

- zna podstawowe pojęcia: baza danych, tabela, wiersz, kolumna, kwerenda, formularz, raport;

- wymienia i omawia rodzaje baz danych;

- rozumie i wyjaśnia, co to są obiekty bazy danych;

- potrafi sortować dane;

- potrafi wyszukiwać dane w bazie;

- umie kopiować, wstawiać i usuwać dane z tabeli.

- wie, jak importować bazę danych;

- wykonuje operacje na zaimportowanej bazie danych;

Oceny cząstkowe z prac punktowanych zgodnie ze statutem szkoły są oceniane według następującego schematu:

100% - celujący

90% - 99% - bardzo dobry

75% - 89% - dobry

50% - 74% - dostateczny

30% - 49% - dopuszczający

mniej niż 30% - niedostateczny

Formy sprawdzania wiedzy:

Oceny o wadze „1” uczeń otrzymuje za pracę na lekcji, sprawdziany z materiału bieżącego dotyczące 1-2 tematów lekcyjnych

Oceny o wadze „2” uczeń otrzymuje za sprawdziany z materiału obejmującego co najmniej 3 tematy lekcyjne

Oceny o wadze „3” uczeń otrzymuje za sprawdzian semestralny

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Drugi rok nauki

PRZEDMIOT: INFORMATYKA

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań kryterialnych na ocenę dopuszczającą.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: stosuje wybrane zasady właściwego zachowywania się w pracowni komputerowej, - z pomocą wypowiada się, jak zadbać o bezpieczeństwo komputera i zgromadzonych zasobów.

- z pomocą porusza się po dokumencie wielostronicowym;

- z pomocą wypowiada się na temat hiperłączy, z pomocą wpisuje teksty oraz wstawia obrazy.

- z pomocą wpisuje teksty na slajdach i wstawia obrazy.

z pomocą wypowiada się na temat poczty elektronicznej;

- z pomocą zakłada własne konto e-mail.

- z pomocą wyszukuje w sieci informacje i obrazy niezbędne do utworzenia prezentacji

- z pomocą projektuje tabelę arkusza oraz modyfikuje i usuwa dane w arkuszu.

- z pomocą rozwiązuje zadania za pomocą arkusza kalkulacyjnego.

- z pomocą otwiera bazę danych i ją przegląda.

- z pomocą uruchamia kwerendy

- z pomocą otwiera utworzony formularz i raport.

- z pomocą wyjaśnia, do czego służy program Logo

- z pomocą wykonuje proste rysunki żółwia.

- z pomocą tworzy najprostsze procedury własne.

- z pomocą wskazuje procedury z parametrem;

- z pomocą tworzy proste procedury własne z parametrem.

Ocenę dostateczną . otrzymuje uczeń, który:

stosuje się do zasad regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

- rozumie konieczność profilaktyki antywirusowej;

- wie, jak zapobiegać wirusom komputerowym.

- umie porównywać wielkości plików graficznych;

- wie, że obrazy można zapisywać w różnych formatach.

- umie wykonać spójną kompozycję graficzną;

- przegląda w danym programie obrazy i zdjęcia.

- wie, jakie elementy można wstawić do dokumentu tekstowego;

- wstawia wybrane obiekty do dokumentów

- umie poruszać się po dokumencie wielostronicowym;

- podaje przykłady dokumentów wielostronicowych

- gromadzi do folderu teksty, zdjęcia i obrazy;

- wpisuje tekst;

- wkleja do tekstu obrazy i zdjęcia - wpisuje i formatuje teksty na slajdach;

- potrafi uruchomić wykonaną prezentację w formie pokazu.

- wpisuje tekst zaproszenia;

- wkleja odpowiednio dobrane obrazy i zdjęcia

- wie jak odbierać i jak wysyłać listy elektroniczne;

- wymienia nawę przynajmniej jednego programu do rozmów w sieci.

- rozumie pojęcie netykieta;

- wie, na czym polega dyskusja na forum;

- wyszukuje w sieci i teksty i obrazy niezbędne do utworzenia prezentacji.

- wstawia tabele, wprowadza dane oraz je modyfikuje i usuwa;

- rozwiązuje proste zadania w arkuszu kalkulacyjnym, - rozwiązuje proste zadania za pomocą arkusza kalkulacyjnego

- umie przeglądać rekordy w utworzonej bazie danych;

- wpisuje dane do utworzonej tabeli, - przegląda utworzone kwerendy.

- umie otwierać i zamykać program Logo

- wie, do czego służy ekran graficzny i tekstowy;

- otwiera i zamyka pliki w Logo, - potrafi wywołać zdefiniowaną procedurę

- wie, co to jest procedura własna z parametrem.

- zna kilka poleceń do tworzenia stron w HTML lub umie skorzystać z kreatora stron www

- przegląda wyszukane w sieci strony prezentujące inne szkoły;

- porównuje wygląd utworzonej strony WWW z innymi stronami o podobnej tematyce.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

- wymienia wybrane zagadnienia, które będą realizowane na informatyce;

- zna wybrane założenia przedmiotowego systemu oceniania

- wie, co w internecie objęte jest prawem autorskim

- wyjaśnia, dlaczego niezbędna jest ochrona przed wirusami i złośliwym oprogramowaniem

- otwiera i zamyka obrazy i zdjęcia, zapisuje je oraz dopisuje do nich zmiany;

- tworzy obrazy na zasadzie fotomontażu.

- posługuje się wstawioną zakładką i hiperłączem;

- wyjaśnia, w jakim celu stosuje się nagłówek i stopkę oraz numerację stron

- redaguje treść zaproszenia;

- wie, jak rozmieścić tekst na zaproszeniu;

- łączy treść zaproszenia z pasującym tematycznie obrazem

- wymienia programy służące do nagrywania i odtwarzania obrazu i dźwięku;

- uzasadnia, który z programów do odtwarzania warto polecić

- wyszukuje, gromadzi, analizuje potrzebne informacje do wykorzystania w prezentacji;

- wie, jak ułożyć plan pracy;

- potrafi wstawiać nowe slajdy;

- dobiera tło;

- wie, jak wstawiać różne obiekty do slajdów;

- zapisuje efekty

- gromadzi materiały niezbędne do utworzenia strony WWW;

- zna i stosuje podstawowe polecenia do tworzenia stron w HTML

- potrafi zaprojektować tabelę arkusza;

- różnymi sposobami modyfikuje i usuwa dane w arkuszu;

- wie, na czym polega kalkulacja kosztów;

- rozwiązuje zadania polegające na kalkulowaniu kosztów

- wykorzystuje arkusz do obliczeń;

- wie, jakie polecenie w arkuszu kalkulacyjnym służy do wstawiania funkcji;

- rozwiązuje różnorodne zadania za pomocą arkusza kalkulacyjnego

- otwiera i zamyka utworzoną bazę danych;

- przegląda rekordy bazy danych oraz dopisuje i zmienia dane - umie uruchomić kwerendę;

- potrafi zapisywać kwerendy.

- wie, jakie słowa są znane żółwiowi;

- umie zapisać efekty swojej pracy;

- wie, jak korzystać z pomocy programu - określa, co składa się na procedurę własną;

- definiuje procedury własne dla prostych rysunków żółwia.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

- zna pojęcia prawo autorskie, licencja;

- wie, jakie wytwory podlegają ochronie prawnej

- wie, dlaczego wykonuje się kopię zapasową plików i ustawień;

- wyjaśnia, na czym polega przywracanie plików z kopii zapasowej;

- wie, jak dbać o komputer i zgromadzone w nim zasoby.

- zna i wyjaśnia pojęcia: format graficzny, algorytm, kompresja obrazu, grafika wektorowa, grafika rastrowa;

- zna podstawowe formaty graficzne;

- wie, jak zmienić format pliku;

- umie zapisać obraz w różnych formatach;

- wymienia cechy podstawowych formatów graficznych;

- rozumie i wyjaśnia pojęcia: kompresja stratna i bezstratna

- wyjaśnia pojęcia: skanowanie, importowanie;

- umie zaimportować obraz z innego komputera w sieci;

- umie pobrać obrazek z internetu.

- wie, w jaki sposób można zaktualizować plik graficzny połączony z plikiem źródłowym;

- umie wstawiać wzory do dokumentu tekstowego

- zna pojęcia: zakładka, hiperłącze, nagłówek, stopka;

- umie wstawić do dokumentu zakładkę i hiperłącze

- stosuje właściwy układ tekstu i określa marginesy;

- umiejętnie stosuje elementy ozdobne;

- potrafi zaprojektować wygląd strony tytułowej zaproszenia;

- analizuje i ocenia wygląd swojej pracy oraz prac innych uczniów;

- umie posługiwać się kilkoma programami do nagrywania i odtwarzania obrazu i dźwięku;

- wypowiada się, jakie programy do odtwarzania i nagrywania są godne polecenia, rozumie i wyjaśnia pojęcia: multimedia, prezentacja

- wyszukuje, gromadzi, analizuje potrzebne informacje do wykorzystania w prezentacji;

- samodzielnie tworzy slajdy nowej prezentacji, korzysta z kreatora zawartości oraz z szablonów projektów

- potrafi ustalać efekty wypełniania tła prezentacji;

- dokonuje animacji wstawionych obiektów;

- wie, jak ustalić przejścia między slajdami;

- potrafi zapisać prezentację jako: standardową, stronę WWW oraz jako pokaz;

- tworzy spójną tematycznie prezentację

- rozumie i wyjaśnia pojęcia: usługi internetowe, poczta elektroniczna, konto e– mail, protokół FTP, telnet;

- umie założyć własne konto e – mail;

- wyjaśnia, jak korzystać z poczty elektronicznej i książki adresowej;

- wie, co powinien zawierać list elektroniczny

- do rozwiązania zadań stosuje adresowanie względne, bezwzględne i mieszane;

- rozwiązuje w arkuszu kalkulacyjnym zadania różnymi sposobami;

- umie poszukiwać rozwiązań w arkuszu kalkulacyjnym.

- stosuje do obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym funkcje matematyczne, logiczne, statystyczne i inne;

- wie, w jaki sposób zostały posegregowane funkcje w arkuszu kalkulacyjnym;

- stosuje w obliczeniach adresowanie względne, bezwzględne i mieszane.

- tworzy nową bazę danych za pomocą kreatora;

- wie, jakie relacje mogą wystąpić w bazie danych;

- potrafi dopisywać, usuwać, sortować i zamieniać dane w bazie danych

- zna pojęcie kwerenda;

- podaje przykłady kryteriów dla kwerend;

- wie, w jakim celu tworzy się kwerendy.

rozumie pojęcia: programowanie strukturalne, grafika żółwia, procedura, procedury pierwotne;

- potrafi wydawać żółwiowi określone polecenia, aby wykonał on odpowiedni rysunek;

- wie, na czym polega powtarzanie czynności w Logo.

- wie, do czego służą odpowiednie przyciski programu;

- wie, co to są listy w Logo.

- wie, na czym polega tworzenie procedur z parametrem;

- wie, że parametr np. x, umożliwia rysowanie figur o dowolnym wymiarze boku (w miejsce x można podstawiać różne liczby);

- tworzy różne procedury własne z parametrem

- wie, co oznacza pojęcie HTML;

- zna podstawowe zasady tworzenia stron WWW;

- potrafi utworzyć prostą stronę WWW w HTML.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

- wyjaśnia, czym różnią się etyczne od prawnych przesłanek związanych z ochroną własności intelektualnej;

- uzasadnia, w jakim celu należy stosować odpowiednie zabezpieczenia i aktualizacje;

- wymienia rodzaje grafiki komputerowej i podaje przykłady programów;

- zna pojęcia: model barw, RGB;

- wyjaśnia, na czym polega zapamiętywanie przez komputer obrazu jako bitmapy;

- wie, jakie są sposoby zapisu grafiki komputerowej;

- wyjaśnia, od czego zależy wielkość zapisanego pliku graficznego

- zna pojęcia obiekt, osadzanie obiektu;

- umie wyjaśnić, na czym polega mechanizm OLE;

- wypowiada się, na czym polega połączenie dokumentu z plikiem źródłowym;

- umie wstawić dźwięk do dokumentu tekstowego

- stosuje różne układy strony;

- wie, jaki zastosować układ tekstu;

- wie, jak dopracować szczegóły;

- dba o estetykę i właściwą formę folderu;

- sprawdza poprawność ortograficzną dokumentu, - stosuje właściwe dla zaproszenia ustawienie strony, rozmieszczenie tekstu i obrazów;

- wyjaśnia, na czym polega zaprojektowanie efektownego zaproszenia i na jakie szczegóły warto zwrócić uwagę.

- zna zasady, które zapewnią wykonanie estetycznej prezentacji;

- wstawia do prezentacji efekty dźwiękowe i podkład muzyczny;

- potrafi formatować wstawione obiekty;

- wie, jak uatrakcyjnić wygląd prezentacji;

- rozpoznaje i określa po wyglądzie ikon, jaki zastosowano zapis prezentacji;

- potrafi zapisać prezentację jako przenośną.

- wie, jakie zasady obowiązują podczas rozmów w sieci;

- wie, jakie zasady obowiązują podczas dobierania adresu poczty elektronicznej; wyjaśnia zasady netykiety i stosuje się do nich;

- wie, na czym polega dyskusja na forum i potrafi się przyłączyć do prowadzonej dyskusji;

- potrafi zaprojektować klasową lub szkolną witrynę internetową;

- wie, jak opublikować własną stronę w internecie;

- umie wprowadzić poprawki w opublikowanej w internecie własnej stronie WWW.

- stosuje twórcze rozwiązania z wykorzystaniem adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego;

- rozwiązuje nietypowe zadania problemowe w arkuszu kalkulacyjnym;

- umie planować koszty podejmowanych przedsięwzięć. - umie wyjaśnić, jak działają oraz kiedy stosować funkcje: JEŻELI, LICZ.JEŻELI, ILE.NIEPUSTYCH itp.

- tworzy kwerendy do utworzonej bazy danych;

- wie, jakie zapisy można stosować do formułowania kryteriów dla kwerend;

- umie sortować utworzone zapytania. - potrafi tworzyć formularze i raporty w widoku projektu;

- korzysta z różnych narzędzi podczas tworzenia formularzy i raportów w widoku projektu;

- wie, jak wstawić do formularza obrazy i zdjęcia

- potrafi ustalić kolor pisaka, określić grubość pisaka, ustalić kolor malowania, ustalić wzór malowania.

- potrafi poprawić błędnie zapisane polecenia dla żółwia

- samodzielnie tworzy złożone procedury własne;

- wyjaśnia, jak definiować procedury w oknie Edytora obiektów.