Szkolny program profilaktyki I.Obszar działania: PROMOCJA ZDROWIA Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1. Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia. - utworzenie biblioteczki wiedzy o zdrowiu (literatury, broszury, referaty, czasopisma), - projekcja filmów wideo o tematyce zdrowotnej (właściwe odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, nałogi), - redagowanie do gazetki szkolnej artykułów do tematyce zdrowotnej, - organizowanie wśród uczniów konkursów wiedzy i konkursów plastycznych o tej tematyce, - prowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach, - zorganizowanie cyklu spotkań z pielęgniarką szkolną oraz lekarzem, - przeprowadzenie ankiety dotyczącej zdrowia uczniów oraz jej analiza, - zapoznanie uczniów z zasadami ruchu drogowego i bezpieczeństwa w na drodze, - ustalenie przez Samorząd Uczniowski dyżurów na korytarzu szkolnym i szatni. nauczyciel biologii, bibliotekarz, świetlica nauczyciele różnych przedmiotów nauczyciele przedmiotów artystycznych dyrektor wychowawcy klas nauczyciele techniki opiekun SU w zależności od potrzeb w danym roku szk. 2. Motywowanie uczniów do dbałości o higienę osobistą. - zorganizowanie godzin wychowawczych poświęconych higienie osobistej ucznia, - przeprowadzenie cyklu spotkań z pielęgniarką poświęconych higienie osobistej ucznia, - częste informowanie rodziców o stanie czystości uczniów w czasie zebrań i indywidualnych rozmów, - nawiązanie współpracy z przedstawicielami firm kosmetycznych celem pozyskania materiałów reklamowych przeznaczonych dla młodzieży – broszur, próbek kosmetycznych, filmów, - propagowanie czytelnictwa, czasopism propagujących zdrowy styl życia. wychowawcy klas dyrektor bibliotekarz na bieżąco 3. Działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom zakaźnym. - przygotowanie przez uczniów referatów, plansz poświeconych tematyce chorób zakaźnych, - projekcja filmów i tej tematyce, - objęcie przez uczniów akcją szczepień ochronnych, - przygotowanie przez uczniów gazetek ściennych w klasach poświęconych profilaktyce chorób zakaźnych. nauczyciel biologii wychowawcy klas wychowawcy klas pielęgniarka wychowawcy klas  na bieżąco 4. Promowanie przez uczniów racjonalnego odżywiania. - zapewnienie uczniom możliwości korzystania z obiadów na stołówce, - pozyskiwanie środków na dofinansowanie obiadów dla dzieci najuboższych, - zorganizowanie konkursów dotyczących właściwego odżywiania, - wydłużenie przerw po trzech i pięciu lekcjach celem umożliwienia właściwej konsumpcji posiłków, - liczenie kalorii oraz układanie jadłospisu na lekcjach biologii w klasach pierwszych, - zorganizowanie pokazu żywieniowego podczas lekcji techniki oraz festynu szkolnego „Surówki i sałatki w roli głównej na naszym stole”. nauczyciele biologii i techniki dyrekcja szkoły nauczyciel biologii nauczyciele techniki w zależności od potrzeb 5. Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka. - udział uczniów w akcjach Sprzątania Świata i Dnia Ziemi, - przygotowanie przez uczniów referatów dotyczących ekologii i ochrony środowiska, - zorganizowanie konkursu plastycznego o tematyce ekologicznej „Nie wypalaj traw”, - udział uczniów w akcjach zbiórki i segregacji surowców wtórnych, - udział uczniów w konkursach wiedzy o tematyce ekologicznej, - przeprowadzenie wywiadu z ludźmi zajmującymi się profesjonalnie ochroną przyrody na terenie gminy, - projekcja filmów wideo o tematyce ekologicznej. 6. Kształtowanie „Zdrowej Osobowości” pod względem emocjonalnym, psychiczny i społecznym. - przeprowadzenie godzin wychowawczych dotyczących agresji, asertywności i tolerancji, - organizowanie spotkań integracyjnych nauczycieli z rodzicami, - zapoznanie uczniów z zasadami właściwego zachowania w miejscach publicznych oraz szkole, - organizowanie imprez szkolnych z udziałem uczniów, nauczycieli, rodziców, - przeprowadzenie godzin wychowawczych poświęconych nauce właściwej komunikacji międzyludzkiej, - częste rozmowy z uczniami, którzy używają wulgaryzmów i nie przestrzegają podstawowych zasad współżycia, - stworzenie skrzynki pytań i propozycji między uczniami a nauczycielami. co roku 7. Działania mające na celu dbałość o właściwy rozwój fizyczny, kondycję, poprawę postawy ucznia. - organizowanie szkolnych imprez sportowych (Dzień Sportu, Dzień Dziecka), - zapewnienie uczniom aktywnego udziału w różnego typu zawodach na różnych szczeblach, - zorganizowanie wycieczek pieszych, wycieczek autokarowych, rajdów, lekcji w terenie, - rozmowy z lekarzem, pielęgniarką, nauczycielem wychowania fizycznego na temat aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu, - organizowanie zajęć pozalekcyjnych, sportowych (piłka siatkowa, piłka nożna) oraz dyskotek. II.Obszar działania: PRZYSTOSOWANIE DO ŻYCIA SPOŁECZNEGO MŁODZIEŻY. Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1. Rozwijanie zainteresowań uczniów. - prowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych autoprezentacji, rozmowy na temat własnych zainteresowań, - omówienie sposobów radzenia sobie z wszystkimi niepokojami, - zapoznanie uczniów z treścią Konwencji o Prawach Dziecka. wychowawcy co roku 2. Budzenie pragnienia naśladowania pozytywnych cech autorytetów. - przeprowadzenie zajęć warsztatowych „Moje mocne strony”, - przeprowadzenie dyskusji na godzinie wychowawczej dotyczących współczesnych autorytetów. wychowawcy 3. Wywołanie refleksji na temat własnej przyszłości. - dyskusja na lekcjach wychowawczych dotycząca przyszłości i właściwego wyboru szkoły średniej, - rozmowy na godzinach wychowawczych dotyczące planów osobistych „Moje udane życie rodzinne”, - przeprowadzenie debaty na temat problemów w naszym najbliższym środowisku. wychowawcy, pedagog, poradnia 1x w roku 4. Kształtowanie właściwego stosunku do różnych przejawów subkultur młodzieżowych. - zorganizowanie warsztatów dotyczących sekt i subkultur młodzieżowych, - dyskusje na godzinach wychowawczych. 5. Informowanie uczniów o zmianach zachodzących na świecie. - omówienie bieżącej prasy dotyczącej wydarzeń świecie, wydarzenia tygodnia, miesiąca, roku, -prowadzenie „prasówek” na lekcjach WOS-u, - dyskusja na temat bieżących wydarzeń świecie w oparciu o artykuły prasowe. nauczyciel WOS-u III.Obszar działania: PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1. Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie. - prezentowanie filmów na temat wszelkich uzależnień, - przeglądanie i omawianie artykułów z prasy na godzinach wychowawczych, - zorganizowanie warsztatów na temat „Pułapka alkoholu – przyczyny i skutki uzależnień”. wychowawcy wg potrzeb 2. Zapoznanie uczniów ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie skutków ich zapobiegania. - przeprowadzenie cyklu spotkań z lekarzem i pielęgniarką poświęconych skutkom uzależnień, - dyskusja w gronie klasy ma powyższy temat w czasie godzin wychowawczych, - projekcje filmów wideo o tej tematyce, - przygotowanie przez uczniów referatów i plakatów dotyczących zapobiegania uzależnień, - umieszczenie plakatów na tablicach informacyjnych na terenie szkoły. 3. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu. - dyskusje na temat form spędzania wolnego czasu, - organizowanie apeli poświęconych zdrowemu stylowi życia i spędzania wolnego czasu, - organizowanie wyjazdów do kina, na spektakle teatralne, do muzeum, - propagowanie wśród uczniów czytelnictwa (konkurs czytelniczy), - organizowanie rajdów i wycieczek krajoznawczych, - częste organizowanie rozgrywek sportowych na terenie szkoły, - udział uczniów w międzyszkolnych zawodach sportowych, - organizowanie imprez szkolnych z udziałem uczniów, rodziców, nauczycieli. bibliotekarz K. Chuda + wychowawcy n-le wf 4. Rozwijanie u uczniów asertywności. - uświadomienie uczniom konieczności kształtowania w sobie postaw asertywnych, - prezentowanie postaw asertywnych, - ćwiczenie asertywności poprze odgrywanie scenek sytuacyjnych w czasie godzin wychowawczych. 5. Zapoznanie rodziców z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi uzależnień grożących ich dzieciom. - popularyzacja wiedzy dotyczącej uzależnień czyhających na ich dzieci, - przygotowanie pogadanki z rodzicami w czasie zebrań z wychowawcą, - uświadomienie konieczności wczesnego zapobiegania trudnym sytuacjom na płaszczyźnie dziecko – rodzic. dyrektor, wychowawcy 6. Zapoznanie rodziców i nauczycieli z pierwszymi sygnałami wpływu narkotyków na młodego człowieka. - zwrócenie uwagi na pierwsze sygnały ostrzegawcze (zmiany w zachowaniu i wyglądzie zewnętrznym), - organizowanie prelekcji na temat zapobiegania uzależnieniom, - zorganizowanie warsztatów przy pomocy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej na temat „Jak zapobiec, aby dziecko nie sięgnęło po alkohol i narkotyki?”, - omówienie aspektów prawnych związanych z uzależnieniami, - podanie rodzicom telefonów i adresów poradni, w których rodzice mogliby szukać fachowej pomocy. wychowawcy, pedagog 7. Otoczenie opieką uczniów, u których występują zachowania ryzykowne. - indywidualne rozmowy wychowawców i nauczycieli z uczniami, - spotkania z rodzicami uczniów mających problemy, - umożliwienie uczniom, aby mogli odbyć indywidualne spotkania pracownikowi Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, - kierowanie do innych placówek służących fachową pomocą w uzależnieniach. IV.Obszar działania: PRZECIWDZIAŁANIE PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1.Poznanie środowisk rodzinnych uczniów. Pomoc rodzinom dysfunkcyjnym i niewydolnych wychowawczo. - Rada Pedagogiczna poświęcona pełnej diagnozie zjawisk patologii wśród uczniów oraz działaniom profilaktycznym, - wizyty wychowawców w domach patologicznych oraz niewydolnych wychowawczo celem rozpoznania sytuacji i podjęcia właściwych działań, - opracowanie, przeprowadzenie i analizowanie ankiet dotyczących środowisk rodzinnych dzieci rozpoczynających naukę w gimnazjum w celu wychwycenia najważniejszych problemów oraz zjawisk patologii w środowisku lokalnym uczniów, - współpraca szkoły z ośrodkiem pomocy społecznej uczniom z rodzin najuboższych, - częste rozmowy z rodzicami mającymi kłopoty wychowawcze z dziećmi i umożliwienie im kontaktu z psychologiem oraz pedagogiem. dyrektor wychowawcy w zależności od potrzeb 2.Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów. - zapoznanie uczniów ze szkolnym systemem oceniania zachowania i karami za wagary, - profilaktyczne rozmowy z rodzicami na temat skutków wagarowania, - stworzenie grup pomocy koleżeńskiej w nauce uczniom mającym trudności, - oficjalne nagradzanie tych uczniów, którzy nie opuszczają zajęć lekcyjnych, - w trosce o bezpieczeństwo uczniów zorganizowanie różnych form spędzania DNIA WAGAROWICZA. wychowawcy co roku 3.Zorganizowanie różnych form spędzania czasu wolnego przez uczniów. - przeprowadzenie godzin wychowawczych poświeconych czynnemu wypoczynkowi, - zorganizowanie dyskotek i zabaw szkolnych, - aktywny udział w wycieczkach, rajdach i turniejach sportowych, - zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych w szkole, - udział uczniów w spektaklach teatralnych, projekcjach filmów, programach edukacyjnych. samorząd, opiekun samorządu, wych. klas wg potrzeb co roku 4. Informacja o instytucjach, miejscach pomocy dla rodziców i uczniów borykających się z trudnościami. - spotkania rodziców i uczniów z członkiem klubu AA celem udzielenia informacji na temat celowości działania klubu oraz możliwościach udzielania pomocy ludziom uzależnionym, - wizyta uczniów klas pierwszych w ośrodku poradni celem zachęcenia niektórych uczniów do korzystania z tej formy pomocy. V.Obszar działania: OCHRONA PRZED NEGATYWNYM WPŁYWEM MEDIÓW I SEKT. Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1. Zapoznanie uczniów z systemem ogólnoludzkich chrześcijańskich wartości uznanych w kulturze i tradycji.     - prezentowanie dorobku polskiej literatury w ramach edukacji polonistycznej z zakresu kształcenia literackiego i kulturalnego uczniów gimnazjum. n-le j. polskiego co roku 2. Wyrabianie u uczniów odpowiedniego doświadczenia audiowizualnego. - popularyzacja filmów, programów telewizyjnych, przedstawień teatralnych, słuchanie programów radiowych prezentujących pozytywne wartości, - comiesięczny przegląd prasy w ramach zajęć z przedmiotów humanistycznych w celu eksponowania postaw i zachowań godnych naśladowania. n-le wos, n-le cały rok 3. Kształtowanie u uczniów umiejętności segregowania i krytycznego odbioru informacji oraz wytworów kultury masowej. - organizowanie wycieczek do teatru, kina, muzeum, redakcji, - stosowanie na zajęciach lekcyjnych aktywizujących metod i form realizacji celów kształcenia rozwijających u uczniów twórcze postawy (przeżywanie, samodzielnie myślenie, motywację działania, kreatywność), - prezentowanie wybranych przez uczniów książek, filmów, programów telewizyjnych, ciekawych artykułów prasowych – eksponowanie pozytywnych wartości wytworów kultury oraz działania, osobowości i poglądów bohaterów. wszyscy n-le cały rok 4. Przeciwdziałanie ujemnym wpływom masowego przekazu audiowizualnego (bierny odbiór, deprawacja moralna). - pogadanka na temat fizycznych i psychicznych konsekwencji uzależnienia od telewizora i komputera, - prezentowanie w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy popularnych wśród uczniów form spędzania wolnego czasu (dyskusja, gromadzenie argumentów „za” i „przeciw”), - organizowanie rozgrywek sportowych, konkursów, festynów. 5. Zapoznane z podstawową wiedzą na temat sekt oraz przyczyn ich atrakcyjności. - pokaz filmowy dla rodziców, nauczycieli i uczniów, - spotkanie uczniów z byłym członkiem sekty, - treningi obserwacji własnych uczuć podczas działań perswazyjnych, wzmacniających autonomię ucznia w zakresie podejmowania samodzielnych decyzji oraz zachowań asertywnych w sytuacjach wątpliwości czy niepewności. wych. klas, pedagog w zależności od potrzeb 6. Otoczenie opieką dzieci specjalnej troski jako jednostek szczególnie podatnych na zwerbowanie do sekty. - współpraca z ośrodkiem pomocy społecznej w zakresie organizowania różnych form letniego wypoczynku dla dzieci zaniedbanych środowiskowo i z rodzin patologicznych, - organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom z trudnościami dydaktycznymi, - organizowanie pozalekcyjnych form spędzania wolnego czasu, - organizowanie pomocy materialnej w ramach współpracy z ośrodkiem pomocy społecznej.